专题片丨“红梅朵朵开 幼儿放光彩”——南京市红梅幼儿园

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南京红梅幼儿园是由秦淮区教育局主办的教学办公室。它成立于1977年。1992年被评为南京市质量园区。 2007年,它被授予南京市示范园区和江苏省优质幼儿园。

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幼儿园分为三个年龄组:小型,中型和大型,共9个班级。幼儿园占地面积2945平方米,建筑面积2960平方米。公园里的环境很美。此外,图书馆电脑室,施工体验室,艺术创意室,多功能厅等现代化公园设施先进,设备齐全,质量上乘。

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多年来,南京红梅幼儿园一直秉承“一切为了幼儿,促进每一个幼儿发展”园区的使命,在上级的关心,支持和指导下,以“创建环境优美、设施先进、队伍过硬、幼儿健康的乐园”为目标。丰富花园“梅花文化”的内涵将引领文化幼儿园的发展,增强幼儿园的向心力和凝聚力。

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在课程改革浪潮中,幼儿园致力于创建“和谐、奉献、求实、创新”花园,并出现了一批优秀的城市和地区教育工作者和教师。目前,有64名教职工,城市学术带头人和精英人员纷纷涌现。热爱职业,专业和年轻的教师团队正在成长。

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红梅幼儿园积极参与课程游戏化项目的建设。作为秦淮区课程游戏建设项目的区级建设园区,积极开展课程游戏化实践。

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在游戏化理念的指导下,3月8日和母亲节系列的庆祝活动充满了爱意;《幸福拥抱、梦想起航》6月1日派对的主题充满了兴奋;推广普通话周刊系列教育活动,深入社会;传统节日如中秋节和重阳活动,父母的互动。

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各种主题小组和班级也开展了一些专题活动。教师更加注重主题墙的创作,利用环境记录活动的过程和儿童在活动中的经验,并根据儿童的年龄特点改善儿童的问题解决和发现。能够探索问题并引导幼儿在参与和体验方面获得丰富而有用的经验。

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此外,幼儿园还积极开展雪花游戏项目活动的观察和研究活动,提高儿童的建设水平和教师构建游戏组织的能力,进一步突出幼儿园雪花建设的特点。

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幼儿园以教学和研究为指导,教师参与研究项目,参与率达80%。教师从教育理念,文化建设和特点三个不同的角度,结合幼儿园研究的历史和研究基础,选择实际问题进行主题研究,引领幼儿园的发展。

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作为第一批南京综合教育示范学校,红友还承担了南京教育科学“十三五”规划和国家特殊教育改革重点实验项目《幼儿园一日生活各环节实施融合教育的实践研究》

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特别是在“一课双师”的课堂教学研究中,为有特殊需要的儿童设计和表达表现的实践反映了对特殊儿童的适当关注,提高了师生互动的有效性,促进了特殊儿童的发展。在综合教育理念的指导下,让每个特殊的孩子微笑,面对生活,面向未来。

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除教学外,学校更注重儿童体育的发展。在“梅花文化”的指导下,“快乐足球,快乐生活”被用作在游戏中实现足球启蒙的起点。目前,公园内的足球氛围浓厚,足球活动精彩纷呈。该公园举办了班级联赛和足球校队友谊赛,与球交朋友并与球交流。足球狂欢节的参与反映了幼儿园的开放态度和拥抱足球的积极态度。形成了独特的花园风格。

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“红梅花儿开,朵朵放光彩”,幼儿园一直坚持安全是天,稳定是根,关键在于人的原则。在园区内建立了安全系统,制定了安全应急预案,并签署了每个职位的安全责任书。园区将定期进行安全演练,解决潜在的安全隐患问题,加强幼儿园周边的综合管理工作,并经常与街道派出所取得联系,共同开展校园周边的公安整治工作。

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安保保障的幼儿园允许教师和儿童在幼儿园学习和工作愉快。通过不懈的努力,幼儿园也取得了一系列显着成就。他赢得了“江苏省优质幼儿园”、“南京市示范性实验幼儿园”、“南京市依法治校示范校”、“江苏省幼儿园优秀校园网站”、“南京市教育系统第十届师德先进群体”、“秦淮区第二届教科研先进集体”等荣誉称号。

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“文化引领发展,特色铸就品牌”。基于“立足现实、传承历史、着眼未来”的原则,红梅幼儿园继续巩固“梅花文化”的内涵,逐步形成独特的校园文化品牌。目前,红梅幼儿园的教职员工不忘最初的心,牢记使命。他们走在“打造高品质的江苏省优质幼儿园”的道路上,创造更美好的明天。

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